«Кто они — это должен был теперь в считанные минуты без ошибки определить Паша. Я знал, что ему сейчас в сотни раз труднее, чем нам с – Малышом, задача у него несравненно сложнее, я отлично представлял себе все его напряжение.
Проверяя и оценивая документы, он должен мысленно прокачать установочные данные всех троих и признаки их словесных [...]
Вот и сейчас вы сделали крупнейшее открытие в своем научном мировоззрении и в практической диагностике. Вы открыли удивительный факт, что по одному-двум признакам можно проводить дифференциальную диагностику. И по единичным признакам можно распознать ту или иную болезнь. Разумеется, надо, чтобы признаки были решающими, незаменимыми.
Нет! У него борода белая, а мы ищем темную. На экране возникает еще портрет. И громкий, поистине ликующий крик: «Это он!!» сотрясает аудиторию.
Верно. Обратите внимание: ведь я вам не сказал заранее, что ведущий синдром — это наличие бороды. Вы сами выделили ведущий синдром бородатого мужчины.
На портрете до пояса анфас изображен пожилой мужчина. Он одет в халат, из под которого виден воротничок вышитой украинской сорочки. У него слегка взлохмаченная темная шевелюра, темная небольшая борода и усы, одутловатое лицо, воспаленные глаза и красный нос. Таковы признаки этого портрета.
…Они пока спорят, не подозревая, что самое непривычное, самое главное впереди.
Как же убедить моих слушателей — опытных врачей — в том, что по единичным признакам можно (и нужно!) проводить эффективную дифференциальную диагностику и распознавать болезни? Ведь эти люди привыкли к тому, чтобы ставить диагноз не по минимуму, а по мак» симуму симптомов. Так написано во [...]
…Много лет я собирал материалы для этой книги. Делал выписки, вырезки из газет, записывал свои мысли.
Конечно, качество школьной подготовки гораздо ниже требований общества. Иногда имеется разительный контраст между благополучным юридическим (официальная оценка) и низким фактическим качеством подго» товки учащихся. Но, несмотря на важность и государственную значимость этой проблемы, не предложено и не реализовано никакого конструктивного [...]
Во всяком случае, на моей лекции после этой формулировки неоднократно раздавались возгласы «это невозможно»! Не спеши с опровержениями, дорогой читатель. Это невозможно при общепринятых принципах и методах обучения. Но ведь наше понимание оптимизации исходит из того, что высшее образование будет постепенно меняться на основе новых принципов, методов и средств обучения.
Была налажена тесная связь с фракциями и руководителями учреждений по вопросам учета и распределения кадров. В центральных аппаратах и на местах были выявлены возможные резервы работников для этих учреждений. Обследование показало, в частности, наличие существенных промахов в подборе кадров для акционерных обществ.
Выводы комиссии легли в основу решений XII съезда партии. В резолюции по организационному вопросу съезд записал, что очередной задачей партии является совершенствование работы по подбору руководителей хозяйственных органов. Эта задача должна была осуществляться при помощи правильно поставленной системы учета и подбора ответственных работников.
Соответствующие задачи были поставлены перед Отделом учета и распределения ЦК партии. Его работа [...]